Nog vóór de zomervakantie maak je kennis met je nieuwe klasgenoten en met de school. Zo start je het brugjaar al met een vertrouwd gevoel.

In de eerste week van het nieuwe schooljaar zijn er nog geen reguliere lessen. In plaats daarvan volgen drie introductiedagen, waarin je verder kennismaakt met elkaar, met je mentor en met het Vituscollege. Daarna ben je klaar voor een goede start.

Voor leerlingen voor wie de overgang extra spannend is, bieden we de cursus ‘Wennen aan de brugklas’. In een paar bijeenkomsten helpen we je om rustig en met vertrouwen te beginnen.

De introductiedagen in de brugklas duren drie dagen. In deze dagen doe je verschillende kennismakingsactiviteiten met je klas en je mentor(en), zodat je iedereen goed leert kennen.

Je verkent de school, bijvoorbeeld via een speurtocht langs de lokalen, en leert hoe je werkt met ons ICT-ecosysteem. Zo weet je waar alles is en hoe alles werkt voordat de lessen beginnen.

Elke klas heeft één of twee mentoren. De mentor is het vaste gezicht van de klas en begeleidt je bij je ontwikkeling, zowel sociaal als op het gebied van leren.

De mentor helpt bij het vormen van een sterke en prettige groep en ondersteunt je bij studievaardigheden, zoals plannen en het maken van aantekeningen. Je krijgt wekelijks één uur mentorles en één uur studievaardigheden.

Omdat de mentor ook lesgeeft aan de klas, heb je veel contact. De mentor is altijd het eerste aanspreekpunt als je ergens mee zit.

Soms heb je op de middelbare school wat extra hulp nodig. Dat is heel normaal. We ondersteunen je waar nodig, in en buiten de klas.

Naast begeleiding tijdens de lessen zijn er Vitusuren, waarin je extra uitleg kunt krijgen voor een vak. In mentorlessen helpt je mentor je met leren leren, zodat je steeds zelfstandiger wordt in het studeren.

Leerlingen met dyslexie, ADD/ADHD of een andere ondersteuningsbehoefte kunnen rekenen op extra begeleiding. Op de website lees je meer over de verschillende vormen van leerlingbegeleiding.

Een fijne groep begint bij een goede start. Tijdens de kennismakings- en introductiedagen besteden we veel aandacht aan elkaar leren kennen.

De meeste brugklasmentoren hebben de training positieve groepsvorming gevolgd. Met mentorgesprekken, observaties en betrokkenheid houdt de mentor zicht op de groepsdynamiek en stuurt waar nodig bij. Zo werken we actief aan een veilige en prettige sfeer in de klas.

Op het Vituscollege geldt het beleid ‘thuis of in de kluis’ voor mobiele telefoons en smartwatches.

Dit betekent dat tijdens schooltijd — van 08.00 uur tot het einde van de lesdag — telefoons niet worden gebruikt. Niet in de klas, niet op de gang en niet op het plein. Leerlingen laten hun telefoon thuis of leggen deze bij aankomst in hun kluisje.

Meer informatie over dit beleid vindt u onder Downloads & informatie op de website.

In de tweejarige brugperiode atheneum/havo krijg je de tijd om te ontdekken welk niveau het beste bij je past. Je volgt onderwijs op een passend niveau en groeit toe naar een keuze die aansluit bij jouw ontwikkeling.

Het verschil zit in de aandacht voor klassieke cultuur en klassieke talen. Op het gymnasium krijg je deze vakken aangeboden. Daarnaast wordt bij Engels gewerkt op het niveau van Cambridge-Engels.

In de atheneum/havo-klassen zitten maximaal 28 leerlingen.

In de klassen atheneum en gymnasium bestaat een klas uit maximaal 30 leerlingen.

Op het Vituscollege werken we met een PTO in de onderbouw. Dit betekent dat aan het begin van het schooljaar alle toetsen bekend en gepland zijn. We werken met een toetsbeleid dat zowel formatieve toetsen (je leert wat je nog kunt verbeteren) als summatieve toetsen (voor een cijfer) heeft.