ruimte voor groei
We verwelkomen je graag op het Vituscollege waar je letterlijk en figuurlijk de ruimte hebt. Op onze groene campus werken en leren we samen in een veilige en ambitieuze leeromgeving. Op het Vitus hebben we ons aanbod ondergebracht in vier gebouwen: Sport, Global, Bèta, en Art.
Daar is alle ruimte om te ontdekken waar jij goed in bent en wat jij leuk vindt!
NIEUW op het atheneum de Art-klas
Betrokken, ondernemend, nieuwsgierig.
bekijk de video
waarom vitus?
- Sportklas
- Art-klas
- HavoToBe
- Ambitieuze leeromgeving
- Tweejarige brugklas
- ICT-Smart
- WON-school: onderzoekend leren
- Veilige leeromgeving met persoonlijke aandacht
- Zeer goede examenresultaten
bekijk en/of download onze brochures:
agenda
de volledige jaaragenda is te vinden onder het tabblad ouders/jaaragenda
veilig en vertrouwd
Op het Vitus vinden we het belangrijk dat iedereen erbij hoort en dat elke leerling in een veilige omgeving kan leren. Dat kan alleen als iedereen -leerlingen en docenten- respectvol met elkaar omgaat. We besteden daaraan veel aandacht en hebben duidelijke regels. In de eerste klas volgen alle leerlingen een anti-pestproject. Met succes: het Vitus is een school met een supergoede sfeer.
wij zijn enorm trots op het label 'GOED' dat wij sinds mei 2019 voor de havo hebben gekregen van de onderwijsinspectie.
Uit het rapport: “Wij waarderen de veiligheid als GOED. Door een sterke inzet op preventieve maatregelen weet de school haar eigen aspecten van kwaliteit te realiseren. Het pedagogisch leerklimaat waarderen we als GOED. De eigen aspecten van kwaliteit die de school heeft zijn dat leerlingen een duidelijke structuur wordt geboden in de school en dat de regels gehandhaafd worden op een positieve manier. Leerlingen ervaren daadwerkelijk dat zij positief benaderd worden. Zij geven aan dat de school inzet op een klimaat waarbij leerlingen elkaar aanspreken op gedrag.””
leren kun je leren
Er is veel aandacht voor studievaardigheden en vindt een leerling een vak lastig, dan is er extra hulp. De docenten begeleiden de leerlingen door middel van de methode ‘Didactisch Coachen’. Daarmee krijgt de leerling meer regie over het eigen leren.
